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高三（五）班的教室坐满了人，班主任站在讲台上清点人数，门口忽然闯进来两个人。
“老师，我把新同学带来了。”秦聪声音很洪亮，几乎所有眼睛都朝他看过去。
老师疑惑的推了下眼睛，没反应过来，“新同学？你叫什么名字？”
“我叫陈辞。”
老师翻了好一会手上的册子，转头对秦聪说：“秦聪，我们班没有插班生啊，你不会是把初中部带同学带到咱们高中部了吧？”
教室里顿时爆发一阵哄笑。
那年陈辞14岁，身体刚开始发育，比身边的秦聪矮一个头，不禁耳根子泛红，下意识的往后退了退。
秦聪伸出手拉住他，低声说：“没事，我带你去找你的班级。”
因为这个乌龙，秦聪被同学笑了好久。后来才搞明白，陈辞跳级念高二，可是高二宿舍住满了，被临时安排到了高三宿舍，偏偏生活老师只告知秦聪有新同学入住，没说清班级。
当天晚上，宿舍十二个人在秦聪的主持下开了个卧谈会，达成两个共识。
一，陈辞是这里年龄最小的老幺，生活上大家要爱护他照顾他；
二，秦聪和陈辞的床位调换（靠厕所的位置味道太大）；
第一天的经历就让陈辞对秦聪留下了非常深刻的印象。
高中生活开始后，秦聪很快发现陈辞与众不同。
陈辞学习非常认真，更确切的说是专注，远超常人的专注。在宿舍里看书时，无论其他人怎么吵闹都不受影响，似乎自带一个隔绝空间的罩子。
看的书也很超前，不止是高二的，高三的也看。秦聪以为他只是提前预习，但聊过几次后发现陈辞早已经学的很透，甚至可以和他一起分析难题。
于是宿舍里不时能看到秦聪跑到陈辞的床上讨论问题，大家都见怪不怪，再后来，秦聪课间休息也会去找陈辞。
两人都是理科生，学习又都很好，同班同学对于这种跨越班级，跨越年级，甚至跨越年纪的学习搭子不仅没有意见，反而分外羡慕。
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