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宫里的日子每日千篇一律,极无聊,又极危险。沈桃如今无事不出门,不交际,不制香,空的时候也会琢磨家族里的事,毕竟参与了,也想善始善终。
桃媛书院在非议与好奇中运行了数月,沈桃通过家族渠道了解情况后,觉得是时候让书院的教学成果“亮亮相”了。光有理念和课程还不够,必须让学子和外界都看到“学以致用”带来的实实在在的好处,才能堵住悠悠众口,真正站稳脚跟。
她再次修书,向大伯沈文斌提出了具体的实践建议:
“伯父大人:”
“书院运行渐稳,当思‘学以致用’之道。空谈误国,实干兴邦,办学亦然。侄女建议,可让各科学子,由导师带领,进行实地操练,以显其能,以固所学。”
“其一,可命工学子弟,由胡师傅等匠人导师带领,将族中老旧房屋、祠堂偏殿等,逐一勘察检修。屋主只需承担材料费用,工钱全免。此举既可让学子实践技艺,排查隐患,亦可惠及族人,彰显书院仁心。”
“其二,族中各项产业,如田庄、店铺、作坊,可定期安排商学、农学等子弟前往实习观摩,参与记账、核货、了解农时。使其知理论如何用于实际,亦让管事们看看学子之能。”
“其三,对于已学有所成、品行端方之优秀学子,可由书院推荐,由导师亲自带领,前往如堂兄知节等在外为官的沈氏子弟处,参与地方实务。或协助水利勘测,或参与账目整理,或随军历练(若为武学子弟)。此于学子乃宝贵历练,于为官子弟亦是得力臂助,两相便宜,互相促进。”
沈文斌接到信后,拍案叫绝,立刻与族长商议施行。
很快,桃媛书院的学子们迎来了他们第一次大规模的“社会实践”。
工学实践:胡师傅带着一群半大的工学子弟,拿着工具,开始为族中一些贫苦或房屋老旧的人家检修房屋。他们更换腐朽的梁柱,修补漏雨的屋顶,加固松动的门窗。起初,族人们还将信将疑,但看到这些娃娃们在老师傅指导下,做得有模有样,而且真的分文不取,只需材料钱时,态度立刻从不信变成了感激和称赞。
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