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宫里的日子每日千篇一律，极无聊，又极危险。沈桃如今无事不出门，不交际，不制香，空的时候也会琢磨家族里的事，毕竟参与了，也想善始善终。
桃媛书院在非议与好奇中运行了数月，沈桃通过家族渠道了解情况后，觉得是时候让书院的教学成果“亮亮相”了。光有理念和课程还不够，必须让学子和外界都看到“学以致用”带来的实实在在的好处，才能堵住悠悠众口，真正站稳脚跟。
她再次修书，向大伯沈文斌提出了具体的实践建议：
“伯父大人：”
“书院运行渐稳，当思‘学以致用’之道。空谈误国，实干兴邦，办学亦然。侄女建议，可让各科学子，由导师带领，进行实地操练，以显其能，以固所学。”
“其一，可命工学子弟，由胡师傅等匠人导师带领，将族中老旧房屋、祠堂偏殿等，逐一勘察检修。屋主只需承担材料费用，工钱全免。此举既可让学子实践技艺，排查隐患，亦可惠及族人，彰显书院仁心。”
“其二，族中各项产业，如田庄、店铺、作坊，可定期安排商学、农学等子弟前往实习观摩，参与记账、核货、了解农时。使其知理论如何用于实际，亦让管事们看看学子之能。”
“其三，对于已学有所成、品行端方之优秀学子，可由书院推荐，由导师亲自带领，前往如堂兄知节等在外为官的沈氏子弟处，参与地方实务。或协助水利勘测，或参与账目整理，或随军历练（若为武学子弟）。此于学子乃宝贵历练，于为官子弟亦是得力臂助，两相便宜，互相促进。”
沈文斌接到信后，拍案叫绝，立刻与族长商议施行。
很快，桃媛书院的学子们迎来了他们第一次大规模的“社会实践”。
工学实践：胡师傅带着一群半大的工学子弟，拿着工具，开始为族中一些贫苦或房屋老旧的人家检修房屋。他们更换腐朽的梁柱，修补漏雨的屋顶，加固松动的门窗。起初，族人们还将信将疑，但看到这些娃娃们在老师傅指导下，做得有模有样，而且真的分文不取，只需材料钱时，态度立刻从不信变成了感激和称赞。
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