十五是好学生吗

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十五、是好学生吗？青春无故事全文阅读

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十五、是好学生吗？

红|袖|言|情|小|说怎样评价一个学生是否优秀呢？就像学校要求那样：德、智、体、美、劳，五育俱优？开玩笑！一个模子出来的砖，还谈得上好与坏？所谓的优秀，最少得有自己的思想，自己的个性，然后在任何一个方面有特殊长处的，才算优秀吧？也就是所谓的人才。(看小说请牢记.xiazailou.)()。自己呢？似乎真的没有什么可炫耀的地方，爱好格外的广，似乎各方面都拿得起来，却都是浅尝辄止，只有涉猎，没有研究。

怎么评价自己？我无法回答这个问题。

那个时候，我的主要精力没有用在功课上，更多的是吞噬那些所谓世界名著里的文字，囫囵吞枣，不加选择也不求甚解。作为一名新入学的学生，现在想起来，我都为我那时的疯狂吃惊。那时的我少有什么鉴赏力，只知道好多书都是应该读的，都是在中学时期做梦都渴望看到却又无缘的。每次去图书馆借书，我都为那么多的书而激动，就像刘姥姥进入大观园，唯恐那些名著有一天会在自己的眼皮底下跑掉。那时我不是读书而是咽是吞，连反刍的时间都不给自己留。《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》、《静静的顿河》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《德伯家的苔丝》、《约翰.克里斯朵夫》、《草叶集》，还有成套的《外国中篇小说选》、《外国短篇小说选》、《外国现代派小说选》等等，我可以列出一行长长的名单，还有一些中国的文学名著。我渐渐发现，所谓的世界名著一定要具备两个条件：一个是语言深奥得如天书，一套《悲惨世界》，我拿起三遍放下两遍，硬着头皮读了一百多页后才渐入佳境，若不是“名著”二字给我威压，恐怕我早就放弃了。难为那些外国读者了，每次我都有这种感慨。那本后来读的《洛丽塔》，我都不知道好在哪里，什么世界十大禁毁小说，恐怕跟中国的《金瓶梅》相比，它又算什么？还有什么因其特异的创作风格，非凡的叙事技巧被英国编入二战以来影响世界的100部书之中。我看不懂，它的叙事技巧好在什么地方，我也不习惯它的写法。还有《百年孤独》一类的魔幻现实主义。二是篇幅长的让所有的人都望而生畏，作者的议论像本人的影子，在作品中无处不在。坦率地说，那些文字多与情节无关，自然显得有些多余，需要细细品味才觉出文字的优美，哲理的深奥。可惜，那时的我实在颇为浅薄，不能完全吸收其间的精华。应该说给我印象最深，最能打动我的也是那套《悲惨世界》。当我把最后一页合上时，我便给自己放了一周假，一周里我再也没用碰一下那些所谓的“名著”。