首先，我们应该感谢咱们这一界的某一只“蝴蝶”或某一些“因子”的善行义举，让这一界的地球与平行时空木子易的地球出现了历史脉络的偏差。
简言之，感谢让我们这些小角色中的绝大多数都躺平了2012，以至能苟到现在。
对岸另一个地球上的人们，2012显然没能熬过去。
十年后，那颗星球躺下一半人口。
注意，是躺下，不是躺平。
当然，木子易的记忆信息里，他的那个中国灾难死亡的人数相对全球的比例不算多，因为国人懂得互助。
有体制的互助和自发性的互助共同发力。
那另一个中国的第一个10年是因何减员也挺多的呢？
老死，不生。
一旦不生，那就是净减员。
因何不生？
我看了一下他的记忆信息，简单总结为：
生养孩子，没给人们带来快乐、带来成就感，却带来了负担、痛苦感。
在木子易的记忆信息中，将其归因于教育出了问题。
但不是数理化没教好，是德育出了问题。
父母的快乐和成就感，不是每个孩子都能考第一，考前十名，而是懂得感恩、善良自律、能自强自立。
所以他才反复强调，那一界地球的伟大意识调研了人类孩子的道德水准。
结果善恶参半、生死一线，触发了宇宙法则中的生灭规则或生灭之道，人类文明开启了末日考验。
他们从2012年开考。
不知道我们是不是也会开考，又从何时开考，或者是已经在考。
下面是另一个地球上，木子易既作为考生又作为监考者的一些记忆：
人们说浩劫，一般是指巨大的灾难，历史上火山、地震、洪水，伤亡人数众多一般都可称为浩劫。
但这种浩劫出现，常局限于一市一地或一省。
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