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五月的老巷，热闹非凡。老槐树上的叶子郁郁葱葱，像撑开的绿伞，阳光透过叶缝洒下来，在青石板路上织出细碎的光斑；巷口的石榴花也开了，红艳艳的，像一团团燃烧的小火苗，风一吹，花瓣就轻轻落在路过的人肩头。书店里的读书角，每天都挤满了孩子们，有的趴在地毯上看绘本，有的坐在木椅上读童话，连翻书的“沙沙”声都带着欢喜。
林小雅看着孩子们凑在一起讨论故事情节的模样，心里忽然冒出来个想法——让孩子们自己“写”一本属于他们的“新书”，把老巷的趣事、书店的日常，还有他们自己的小快乐都记下来。她把这个念头跟陈爷爷和老周一说，两人立刻点头赞成。陈爷爷翻出了一叠泛黄的牛皮纸，是以前包装旧书剩下的，“用这个当封面，结实，还能画画。”老周则去找了几支彩色记号笔和一沓空白稿纸，“我年轻时也喜欢涂涂画画，正好能帮孩子们整整版式。”
消息一传到巷里，孩子们都炸开了锅。小满第一个举着小手报名：“我要画书店的铜铃！还有老周爷爷的旧书摊！”小宇则拽着林小雅的衣角，小声说：“我想写武松打虎的故事，老周爷爷讲的那个，特别厉害！”朵朵抱着布娃娃，怯生生地说：“我想画读书角的靠垫，粉色的那个，特别软。”林小雅把孩子们的想法都记在小本子上，还特意在读书角旁边腾出一张小桌子，铺上红布，当成“新书创作角”。
创作开始的那天，孩子们早早地就来了。小满趴在桌子上，先用铅笔在牛皮纸上勾出铜铃的轮廓，再用黄色记号笔涂出铃铛的金属光泽，最后还在旁边画了个小小的自己，正踮着脚够铜铃，连头发丝都画得清清楚楚。小宇则拿着稿纸，一笔一划地写“武松打虎”，遇到不会写的字，就跑去问陈爷爷，陈爷爷握着他的手，教他写“冈”“虎”这些复杂的字，笔尖在纸上划过，留下淡淡的墨香。
朵朵坐在小满旁边，拿着粉色记号笔，慢慢涂着靠垫的颜色，还在靠垫旁边画了朵小小的石榴花，“这样靠垫就有花香啦。”林小雅坐在孩子们中间，帮着整理画稿，有时候还会给他们出出主意——比如在铜铃旁边加个飘着的灯笼，在武松旁边画棵老槐树，让画面更热闹些。老周则搬来小凳子，坐在旁边给孩子们讲老巷的故事，“以前这条巷里有个卖糖画的师傅，画的龙特别好看，你们可以把他画进去呀！”孩子们一听，立刻兴奋起来，纷纷在自己的作品里加进糖画师傅、卖元宵的刘叔这些老巷里的人物。
中途休息的时候，陈爷爷端来刚泡好的菊花茶，给每个孩子倒了一杯，“慢点喝，别烫着。”孩子们捧着杯子，小口小口地喝着，嘴里还在讨论着自己的作品。小满说要把自己画的铜铃贴在“新书”的第一页，小宇说要把“武松打虎”的故事放在第二页，朵朵则希望自己的靠垫画能跟小满的铜铃画放在一起，“这样看起来像好朋友。”
第24章：孩子们的“新书”
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